La comunidad está preocupada por los reiterados ataques con armas de fuego registrados en la ciudad. En este contexto, es indispensable que se aplique algún plan que permita controlar el tema antes que se escape de las manos.
Tal como ocurre en la esquina de Céspedes y González con Arturo Fernández, los vecinos han denunciado otras intersecciones peligrosas. Además de instalar semáforos, es urgente que los conductores sean más responsables.
El paro docente está tomando efectos que se comienzan a escapar de las manos de las autoridades y de los mismos profesores. Si bien en toda manifestación el éxito tiene relación con la unión y la capacidad de mantenerse firme en las peticiones, esta vez es necesario que ambas parte cedan por el bien de los estudiantes.
Estas manifestaciones solo logran que se desacredite aún más el sistema de colegios públicos y desde el punto de vista del Gobierno que los padres tengan menos confianza en la reforma que se discute en el Congreso.
En el actual escenario los alumnos de los colegios municipales podrían estar en clases casi todo el mes de enero, sin embargo, los establecimientos subvencionados cumplen con sus programas sin problemas.
Si bien es necesario que las condiciones laborales de los profesores mejoren, por un lado el Gobierno debería ofrecer medidas más concretas y por otro los profesores enfocarse en soluciones para el futuro, ya que uno de los puntos clave -la deuda histórica- es una piedra en el zapato en la negociación.
Actualmente, más de 6 mil estudiantes están sin clases en la región, y si bien, según la autoridad del ramo el apoyo solo llega al 50 por ciento, al menos 14 colegios se mantienen en paro.
Además los apoderados ya sacaron la voz respecto a la extensión del año escolar hasta enero. No quieren por ningún motivo que los escolares tengan que reducir sus vacaciones.
Por otra parte, por sobre la trivialidad de las vacaciones, es importante que los estudiantes completen el programa y para eso serán los mismos profesores quienes deberán entusiasmarlos a terminar los contenidos de buena manera, más aún cuando existe un paréntesis de un mes en el que no han tenido clases.
Todos esperan que el paro se resuelva pronto y que los profesores puedan recuperar las clases perdidas, y se busque un equilibrio entre no dejar de pasar los contenidos y que las clases no se extiendan de sobremanera, pensando que las vacaciones también son un punto de encuentro entre las familias.
Hoy es necesario dejar la parsimonia y resolver a la brevedad un conflicto que afecta a los alumnos más vulnerables.
El bombardeo de información, que trae consigo la discusión sobre la Reforma Educacional, facilita que la comunidad caiga en erradas percepciones, articuladas principalmente por actores decidores que representan a determinados sectores y grupos adscritos a la enseñanza privada en Chile.
Lo claro es que hoy la diversidad del país, es representado a través del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (Cuech), organismo que considera 16 universidades chilenas, desde Arica a Magallanes, es decir en doce regiones.
Este grupo, donde se encuentra la Universidad Arturo Prat, es el representante del Estado en el ámbito de la educación en Chile, por lo que su objetivo es fomentar la investigación, participación ciudadana, integración y diversidad, facilitando así el crecimiento armónico y equitativo de las regiones.
Aquellos representantes del Cuech, gran parte herederos de la Universidad de Chile, se establecieron como una necesidad de un mayor desarrollo regional y descentralizador, profundizando su acción laica y tolerante, tutelada siempre por estrictos mecanismos de control, ejercida por distintos organismos del Estado.
En el segundo grupo de universidades, ubicamos a la Red G9, integrado por siete universidades católicas y dos laicas, localizadas entre Antofagasta y Valdivia, con una presencia en 7 regiones del país.
Conocidas como privadas tradicionales, integran junto al Cuech, el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), definiendo eso sí, mecanismos de permanencia más selectivos que nuestra agrupación, al definir entre otras, la rendición de cátedras teológicas obligatorias, mecanismos de cobros más estrictos y una menor dependencia de control frente al Estado.
En el tercer escalafón, localizamos a un grupo disperso que integran universidades privadas, pertenecientes a distintos grupos económicos, sociales, políticos y religiosos, que cuentan con las mismas garantías estatales que el Cuech y Red G9 y cuya rendición hacia el Estado, hasta hace un tiempo era casi simbólica.
A pocos días de fin de año ya comienza a sonar algunos cambios a nivel de las Seremi. Todo apunta a que en el Gore las primeras modificaciones podrían concretarse en vísperas de Navidad.