El centro de #Iquique ya se huele olor asado...
Toma en Zofri #Iquique si no es en septiembre ocurre en diciembre
Quién fiscaliza el consumo de drogas de menores en playa Cavancha??? #Iquique marinos? Salvavidas ? Carabineros?
@Pakahera
#SiYoVolvieraATener18 que naaa igual me hago bombero... ya son casi 30 años... #Iquique
Mediante esta carta expresamos nuestro repudio a las acciones de violencia cometidas por una de las integrantes de la comunidad del Colegio República de Croacia y valoramos la organización de estudiantes, profesores y apoderados en denuncia a estas prácticas que no le hacen bien a la misma comunidad, pero también a la sociedad en su conjunto.
La violencia verbal y el racismo son contraproducentes en cualquier grupo humano, más aún en esta comunidad educativa que durante la última década ha desarrollado un potente, ético y sostenido trabajo de integración a la comunidad migrante, convirtiéndose en un ejemplo para la región y para el país, y que ha sido estudiado para su difusión justamente por este trabajo.
Creemos que el colegio debe ser un motor de los cambios y no un lugar de reproducción de violencias. Por ello, este tipo de acciones deben ser repudiados y no tener cabida alguna, pero al mismo tiempo estas situaciones también deben ser una oportunidad para comprender cómo el sistema educativo debe desplegar su rol social y ético, formando una comunidad receptiva e integrada.
Estas Fiestas Patrias a muchos les dejaran contentos y a otros con más de algún dolo de cabeza (hachazo), sin lugar a dudas tenemos mucho que celebrar.
Claramente la Junta Nacional de Gobierno de 1810 es un hito importante que fue el inicio irreversible de nuestra vida republicana.
Estos días de extensa celebración deben ser motivos para celebrar nuestra República, principal legado que conmemoramos el 18 de septiembre y que nos une en forma trascendente con el pasado.
Vivamos unas fiestas en familia y comprendiendo los símbolos de aquellos valores que trascienden hasta nuestros días.
Francisco Sánchez
Historiador
Agrupación de migrantes y pro migrantes de Tarapacá (AMPRO).
Red Nacional de Organizaciones Migrantes y Promigrantes (REDmigra).
Cátedra Migraciones y Racismos Contemporáneos de la U. de Chile.
El aprendizaje inicial de la lectura es un evento de trascendental relevancia para los niños, niñas y sus familias. En este contexto, la Agencia de Calidad de la Educación realizó el Estudio Nacional de Lectura en octubre del año 2017. Para este estudio se definió una muestra representativa a nivel nacional, regional y por género. El objetivo fue monitorear los logros de aprendizaje de los estudiantes en áreas que se consideran relevantes para su formación. En el análisis de resultados destaco las siguientes preguntas y respuestas.
¿Por qué es importante el aprendizaje de la lectura? Porque la calidad de la comprensión lectora en los primeros años de educación depende de las experiencias de aprendizaje de la primera infancia. Allí se crean patrones que impactan la trayectoria escolar, la motivación académica y los logros de los estudiantes.
¿Cuáles son los elementos que se asocian al aprendizaje de la lectura? La evidencia sugiere que asistir a educación parvularia a los 3 y 4 años, en todos los niveles socioeconómicos, promueve mejores resultados académicos y cognitivos de los estudiantes. Igualmente, estudios han demostrado que la relación entre el profesor y el estudiante en los primeros años de vida genera efectos en los resultados de éstos hasta 8 años después. Desde la familia, los apoyos adicionales, como padres que leen con sus hijos, también tiene un efecto demostrado en la lectura de los niños.
¿Cómo trabajar la Comprensión Lectora en el aula? He aquí algunas ideas; promover que la lectura tenga un propósito acotado, conocido por los estudiantes y relacionado con su vida y experiencia cotidiana. Trabajar con textos cuyas palabras sean conocidas y significativas entre los más pequeños. Realizar preguntas antes, durante y después de la lectura, para identificar información explícita, realizar inferencias, evaluaciones, comentarios o establecer otra relación con el texto. También, abrir espacios de lectura oral guiada por el docente, donde niños y niñas puedan escucharse (y comprender) lo que están diciendo.
"El aprendizaje inicial de la lectura es un evento de trascendental relevancia".
Mabel Bustos Lobos,, directora Macrozona Norte Agencia de Calidad, de la Educación"
¿Son recurrentes los maltratos verbales de parte de profesores a alumnos?
¿Cree que son necesarias las manifestaciones de trabajadores de los cargadores de la Zofri?