Aspeger y educación

Como cada 18 de febrero y hace poco más de una década, esta semana se conmemoró el Día Internacional del Síndrome de Asperger, fecha que se vincula al nacimiento del doctor Hans Asperger (1906-1980), psiquiatra austriaco que durante los años 40 describió por primera vez esta condición.

En palabras simples, el Síndrome de Asperger forma parte de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA). Además, este se encuentra reconocido por la Organización Mundial de la Salud como un Trastorno Generalizado del Desarrollo. Quienes presentan esta condición funcionan de manera diferente a la habitual, sobre todo en aspectos que se relacionan con la comunicación e interacción social y en la adaptación flexible a las demandas del día a día. Sin embargo, cuentan con lenguaje fluido y una capacidad intelectual media e incluso superior al promedio de la población.

Pese a que hoy existe algo más de información al respecto y han ido aumentando los programas que se ocupan de las necesidades educativas especiales, las personas que presentan esta condición suelen enfrentar una realidad compleja, sobre todo los niños en los establecimientos educacionales, donde generalmente no se cuenta con las herramientas necesarias tanto desde el punto de vista académico como de integración social, siendo este último un factor clave a la hora de abordar el Síndrome de Aspeger.

Según investigaciones realizadas en países desarrollados, el número de personas con Trastornos del Espectro Autista ha aumentado considerablemente durante las últimas décadas. Incluso, se estima que 1 de cada 100 niños menores de 18 años vive con esta condición.

Pese a algunos avances, aún se observan enormes carencias respecto a la aplicación de políticas públicas que promuevan no solo el diagnóstico temprano, sino que apunten a educar y difundir este tema, de forma de generar un real proceso de inclusión, sobre todo en los establecimientos educacionales, donde alumnos, profesores, padres y apoderados parecen desconocer el cómo abordar el tema y se continúan promoviendo mitos que en nada aportan a la inclusión.

"Se observan enormes carencias respecto a la aplicación de políticas públicas que promuevan no solo el diagnóstico temprano, sino que apunten a educar y difundir este tema".

Cuando se habla de la República Popular China, no solamente nos referimos al país más poblado del mundo, la segunda potencia económica mundial o a quien está enfrentando hoy el Coronavirus, sino también hablamos de una nación rica en tradiciones, cultura e historia que ha nutrido a los chilenos y, especialmente, a los tarapaqueños.

Este año ambos países cumplen medio siglo de relaciones diplomáticas, remontándose este vínculo al siglo XIX, cuando cientos de chinos esclavizados llegaron a territorios peruanos, más tarde anexados por Chile tras la Guerra del Pacífico. Es así, como después de ser liberados y reclutados, bajo el mando de Patricio Lynch, formaron un batallón que prefirió luchar por nuestro país. Tras la Guerra del Pacífico se sumarían más inmigrantes, mano de obra en los distintos cantones de las salitreras, eligiendo como hogar a Tarapacá.

Años más tarde, el establecimiento de la Zona Franca reforzó esta relación y en el 2019 la República Popular China alcanzaría a representar para Zofri un 43% de las mercaderías y de las compras realizadas, existiendo 432 usuarios provenientes de China que corresponden a un 20% del total.

Para quienes trabajamos en educación esta relación es significativa, ya que China dio un salto histórico al transformarse en una superpotencia, realizando una fuerte inversión estatal en educación, tecnología e innovación.

Hace pocos días, recibimos la visita y una importante donación de libros del Cónsul de la República Popular China, Chen Ping y su comitiva, quienes reafirmaron los procesos de integración cultural y educación como medio para potenciar la formación de capital humano en Tarapacá y el desarrollo del territorio.

Tenemos la convicción que la interacción con este Gigante Asiático, traerá muchas oportunidades, que ayudarán a impulsar áreas tan poderosas como la ciencia, tecnología e innovación, fomentando la preservación del conocimiento, además de su generación y discusión.

"Tenemos la convicción que la interacción con este Gigante Asiático, traerá muchas oportunidades

Alberto Martínez,, rector Universidad Arturo Prat"

Alambrada

En una verdadera polémica se transformó la alambrada que se instaló fuera del cuartel general de la VI División de Ejército. Ayer la Municipalidad informó que se deben retirar estas barreras que claramente se ven peligrosas.

Humedad

Si bien las temperaturas no son tan altas como en otras zonas del país, la humedad de Iquique hace que para muchos la sensación térmica sea insoportable. Quienes están de vacaciones lo pueden sortear de buena forma, sin embargo para el resto la jornada laboral es eterna.

Golpe a la cátedra

Si bien es muy complicado, el partido contra Católica puede transformarse en una sorpresa si es que Iquique juega relajado y sin presión. El campeón está obligado a ganar en casa y muchas veces eso les juega en contra a los equipos. A sacarse la mufa.