Sequía: la crisis que nos ataca en silencio

Chile atraviesa el momento más difícil desde que la pandemia del COVID-19 llegó a nuestro país en marzo, sin embargo, otra crisis avanza en silencio y parece no tener freno: la megasequía que afecta a gran parte del territorio, pero con mayor fuerza en la zona central y que se ha transformado en la peor desde 1915.

Para el 2025 dos tercios del mundo vivirán en condiciones de "estrés hídrico" y 1.800 millones de personas experimentarán una escasez absoluta de agua, según cifras de la ONU. Asimismo, la Convención de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación (UNCCD) indicó que de aquí al 2050 más del 90% de los ecosistemas naturales del mundo serán transformados para otros usos, lo que podría implicar que a causa de la desertificación, millones de personas deban desplazarse de donde viven si no se gestiona de buena manera la tierra y sus recursos.

Frenar la degradación de nuestros suelos mediante la rehabilitación de tierras, la expansión de terrenos gestionados sosteniblemente y el incremento de iniciativas de reparación, es una de las principales vías hacia una mayor capacidad de adaptación y un mejor equilibrio ecológico.

De igual importancia es enfrentar la sequía que afecta a nuestro país y que afecta a más del 72% de la población, equivalente a más de 55 millones de hectáreas. La sequía corre de forma paralela a la crisis sanitaria y no podemos desentendernos, por eso en la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático estamos trabajamos continuamente en Acuerdos de Producción Limpia (APL) que incorporen la eficiencia y seguridad hídrica.

En este contexto se enmarca también el compromiso del gobierno a través de las NDC (Contribución Determinada a Nivel Nacional) de manejar y recuperar 200 mil hectáreas de bosque nativo y forestar otras 200 mil hectáreas, acciones que en conjunto con el Ministerio de Agricultura y otros servicios de la industria del agro, buscan revertir y mitigar el proceso de desertificación en el país.

Hoy el llamado es a la acción con simples, pero eficientes medidas, que todos podemos aplicar: cuida el consumo de agua, no desperdiciemos ni dejemos llaves abiertas; protege la vegetación y reforesta con plantas nativas que requieren poco mantenimiento, contribuyen a la regulación hídrica y conservan la biodiversidad. No olvidemos que el futuro del planeta y de las generaciones futuras depende de las decisiones que tomemos hoy.

"Para el 2025 dos tercios del mundo vivirán en condiciones de "estrés hídrico".

Giovanni Calderón Bassi, Director Ejecutivo de la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático

Bernardino Piñera, fallecido a la edad de 104 años, fue obispo de Temuco (1960-1977). Durante la dictadura, todos los días miércoles visitaba a los presos en la cárcel, quienes lo querían mucho y algunas veces almorzaba con ellos. Una vez un preso le escribió pidiéndole un par de zapatos número 42 y él se las rebuscó hasta que los consiguió. En el obispado de Temuco, constituyó el "Comité de Solidaridad", que reunió las actividades de Cáritas diocesanas, los comedores infantiles y la atención a los presos políticos. En Cáritas se distribuyó vestuario, alimentos, especialmente a las escuelas y algunas instituciones. Los comedores surgieron por iniciativas de las propias comunidades de base, centro de madres o personas particulares. En Temuco existieron 21 comedores para atender a 1.500 niños y, en localidades cercanas, funcionaron 10 más para acoger a 500 niños. Se otorgó atención jurídica a los detenidos. En la cárcel se les dio medios de trabajo en talleres de artesanía, reparación de calzados, etc. Se apoyó con alimentos a familiares de los detenidos más necesitados y a los relegados políticos que estaban en territorio de la diócesis. Ante el discurso del general Pinochet, quien se refirió a la Iglesia Católica; don Bernardino Piñera, como arzobispo y presidente de la Conferencia Episcopal, entre otros puntos, le respondió en carta del 26-10-1988: 1) La comparación del plebiscito reciente con la consulta que hizo Pilato al pueblo para que eligieran entre Cristo y Barrabás, no parece feliz. 2) La alusión a la Iglesia como de las instancias contra las cuales ha tenido que luchar, junto a Rusia, Estados Unidos y los países europeos, resulta extraña. La Iglesia no ha luchado contra el gobierno, ni contra el actual ni contra ningún otro. Ha luchado y luchará siempre por el respeto a los derechos humanos, la justicia social, la participación ciudadana, el diálogo, la reconciliación, el entendimiento y la paz.

Dérico Cofré

El Covid-19 se ha convertido en una inusual emergencia sanitaria, que ha remecido los cimientos sociales y económicos del país. La educación, sin mucho tiempo para reflexionar, debió detenerse, mirar a su alrededor, identificar las opciones y confiar en las potencialidades cognitivas de niños y jóvenes, para implementar las estrategias ofrecidas por el Ministerio de Educación. Pero ¿qué sucede cuando las capacidades cognitivas, sensoriales y/o motoras están afectadas?

El 16 de marzo se suspendieron las actividades académicas en todos los establecimientos educacionales de Chile, afectando según la Organización de Estados Iberoamericanos a un total de 4 millones 891 mil 92 estudiantes, de los cuales 416 mil tienen necesidades educativas especiales y asisten a escuelas preparadas para ellos (¿se podrá decir así sin sonar discriminador? La idea es no repetir la palabra "especiales"), aulas hospitalarias o establecimientos con programa de integración a lo largo del país.

Esta experiencia ha sido compleja para las escuelas. Algunas han incorporado las redes sociales como fuertes aliados, enviando a través de ellas mensajes de contención y apoyo a las familias. Además, han incorporado periódicas conversaciones telefónicas entre padres, especialistas, educadores y terapeutas; se han enviado videos elaborados por equipos de profesionales enseñando, por ejemplo, como contener a un niño descompensado.

La realidad y el contexto de cada familia con un hijo en situación de discapacidad son muy diferentes. Sin embargo, todas han vivido etapas como la conmoción, negación, tristeza, aceptación y reorganización, donde han aprendido a sacar lo mejor de sí, desarrollando habilidades sociales para lograr la autonomía de sus hijos. Hoy, cuando se nos pide quedarnos en casa, las familias cobran un protagonismo diferente y, sin ninguna preparación profesional, más que la paciencia, organización, fe y amor, debieron desarrollar dentro de sus hogares diferentes actividades y estrategias para dar continuidad al proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos.

Es en esta inusual emergencia sanitaria, donde nacen héroes y heroínas llamados padres, hermanos y abuelos, que siguen luchando 24 horas al día por la justicia de ver aceptados e incluidos en la sociedad a niños y jóvenes con capacidades diferentes.

Claudia González,

UDLA Sede Viña del Mar