El colapso del vertedero de la Municipalidad de Iquique que operaba en El Boro de Alto Hospicio se ha transformado en un ícono de cómo no se debe realizar la gestión de residuos en una ciudad.

Ahora la basura de los iquiqueños y altohospicianos se tratará en el relleno sanitario de la empresa Cosemar, que está en la misma comuna, pero cumpliendo las normativas de tratamiento exigidas por la ley, que desde hace mucho no se cumplían con el recinto público.

Pese a los recursos que demanda para los municipios que la basura se deposite en un recinto privado, está claro que la salud de las personas es lo primero y si se quiso generar un recinto de carácter municipal se debió trabajar en forma seria desde hace mucho tiempo.

En 2009 fue cuando la exalcaldesa de Iquique, Myrta Dubost, y el exalcalde Ramón Galleguillos, de Alto Hospicio, firmaron un acuerdo para un relleno mancomunado, iniciativa que se diluyó con los nuevos alcaldes y donde si bien surgió otro, este nunca avanzó lo suficiente para ser una alternativa.

En la actualidad ya opera bajo un relleno sanitario y es de esperar que la gestión de residuos avance mucho más allá, no solo de parte de los municipios, sino en general desde los ciudadanos.

Ya están proliferando una serie de botaderos clandestinos, no solo de basura, sino también de escombros que antes terminaban en el antiguo vertedero, con un escaso control y donde las empresas que se dedican a trasladarlos están viendo que los costos de un relleno son mucho más altos a los de un vertedero.

Por lo anterior, es importante que se aumenten las fiscalizaciones y además se incentive la reducción de los residuos tanto domiciliarios como de empresas, como única forma de ayudar a tener ciudades más limpias. Si menos basura generamos, menos botamos.

Al mismo tiempo se requiere una acción mucho más agresiva para impulsar el reciclaje y reutilización de los residuos, que permita que algún día se pueda hablar de forma real sobre el concepto de smart city, tan manoseado por estos días por consultoras y autoridades, pero del cual estamos a años luz de poder usar con toda propiedad.

"Ya están proliferando una serie de botaderos clandestinos, no solo de basura, sino también de escombros".

La escena educativa internacional ha cambiado (Reimers;221), la crisis sanitaria reconfiguró el aula escolar y lo tecnológico, dado que solo a través de esto se logró cobertura ante una crisis, como forma de respuesta de emergencia ( Hodges,2020). En este sentido, lo que se instaló en las clases presenciales, es otra forma de hacer pedagogía.

La pandemia y la docencia remota de emergencia (DRE) de autoría de Charles Hodges y otros en marzo del 2020, proyectó con certeza un contexto, sin embargo durante el 2020, investigadores y teóricos de la educación como Francesco Tonucci, llamaron a mantener la vigencia de la escuela y su función social, no solo en su sentido físico, sino también de sociabilidad y de encuentro, todo ello, dado el cuestionamiento de la escuela presencial y la eficacia que se proyectaba con la educación remota.

En Chile y nuestra región, las clases se han retomado en diversas modalidades y con variaciones, no hay asistencia completas, dado los aforos disponibles, pero aún en esas condiciones se establecieron modalidades de enseñanza, como clase híbridas o blended, clases bimodales y virtuales. Existe una multimodalidad en una escena que en términos curriculares desde mayo del 2020, se ha modificado, los términos cotidianos de pruebas estandarizadas y evaluaciones docentes han tenido una grieta en su secuencia, no solo emergente del contexto sanitario, también del cuestionamiento a su diseño.

Si bien la pandemia nos señaló que el uso masivo de celulares por escolares no significó necesariamente más competencias o aprendizajes efectivos, sino más bien un uso de entretenimiento y comunicación, a la vez instaló desafíos docentes e innovaciones. Una muestra de ello han sido los webinars que han expuesto docentes de Iquique, Alto Hospicio, Pica y Caleta San Marcos en el proyecto FIC que desarrolla un equipo académico de la Facultad de Ciencias Humanas que, en alianza con académicas(os) de la Universidad de Tampere y Helsinki de Finlandia, han implementado diversas metodologías activas de aprendizaje (MAE) y con ello han establecido una pedagogía de desafíos a estudiantes de la región que profundizan saberes.

Existen diversas oportunidades de mejorar si hay trabajo colaborativo y en ello la relación universidad-escuela es una propuesta.

"En Chile y nuestra región, las clases se han retomado en diversas modalidades".

Patricio Rivera Olguín, Académico UNAP

Lo accidentes de tránsito con graves consecuencias continúan a la orden del día en las carreteras y calles de la región. Es necesario que los conductores tomen conciencia y, sobre todo, que respeten los límites de velocidad. Un descuido cuesta caro.

Aperturas

Con la pandemia muchos negocios decidieron cerrar sus puertas mucho más temprano, lo que para varios clientes es un verdadero problema cuando deben adquirir algo pasadas las 6 de la tarde. Lo peor es que tampoco abren más temprano.

Veredas

Las calles del sector centro de Iquique continúan evidenciando un enorme desgaste y muchas se convierten en una verdadera pista de obstáculos para los peatones. Ojalá que las autoridades agilicen las reparaciones. La situación ya no puede seguir esperando.