Es un hecho que la pandemia provocó una serie de impactos en distintos ámbitos del quehacer humano. Junto a la crisis sanitaria propia de este escenario, diversas actividades sufrieron y continúan sufriendo las secuelas de covid. Sin embargo, hay una especialmente preocupante y donde la real dimensión solo se conocerá a mediano y largo plazo: la educación.

Los confinamientos fueron clave para combatir los contagios y el colapso del sistema de salud. Sin embargo, ello también derivó en la suspensión de las clases presenciales, lo que se extendió por más de dos años. En el caso particular de nuestro país, este fenómeno ya venía precedido de las interrupciones generadas por el denominado "estallido social".

En consecuencia, millares de niños y jóvenes perdieron la posibilidad de avanzar en su desarrollo educacional y social, lo que además acrecentó las brechas y terminó por afectar a los sectores más vulnerables de la población.

Un estudio desarrollado por la Fundación Presente dio cuenta que el año 2022, cuando la situación comenzaba a volver paulatinamente a la normalidad, el ausentismo crónico escolar llegó al 53% en la región de Tarapacá, es decir, la mitad de los alumnos perdió más del 10% de los días clases.

Esta situación, qué duda cabe, representa hoy un enorme desafío para las comunidades educativas, las que deben trabajar arduamente para retomar y reforzar los contenidos que quedaron pendientes o aquellos que no se alcanzaron mediante las clases virtuales.

Con todo, es importante que se redoblen los esfuerzos para acortar las brechas y, segundo, para que los niños y los adolescentes retomen su proceso de socialización, algo indispensable no solo para su etapa escolar, sino que para enfrentar los desafíos de la vida.

Es importante, entonces, que los profesores y todos quienes participan en la formación escolar de los alumnos, cuenten con el decidido apoyo de las autoridades y de las familias, toda vez que el camino será complejo para recuperar el tiempo perdido.

Es deber de todos buscar fórmulas para que las nuevas generaciones no paguen en el futuro el costo de estos años.

"El ausentismo crónico escolar llegó al 53% en la región de Tarapacá, es decir, más de la mitad de los alumnos perdió más del 10% de los días clases".

Más allá del clásico futbolero que enfrenta a los Dragones con los Bravos, Arica produce más libros que Iquique. La actividad literaria en nuestra hermana ciudad es dinámica. Y no es un decir, hay estudios que llegan a esa conclusión. Esfuerzos de personas organizadas en atelieres, talleres y muchos con una larga tradición en la escritura y que, menos mal, algunos son iquiqueños radicados en la "eterna primavera". Es el caso de José Morales Salazar.

La lectura y la escritura son hábitos que se cultivan en casa. Si nuestros padres leen, es probable que sigamos su ejemplo. En mi casa, leíamos todos los días El Tarapacá, yo empezaba con Benetín y Eneas, cómics en blanco y negro, luego el deporte. Ferroviario mi padre, le llegaba la revista En Viaje, que tenía a grandes columnistas como Óscar Bermúdez, Sady Zañartu. En Baquedano, de repente aparece esta publicación como objeto del pasado. En la Centenario, para un fin de año, que señalaba el paso de quinto a sexto primaria, mi gran profesor Octavio Villarroel me regala "La cabaña del tío Tom". Mi madre le hizo un forro de tela, y aún conservo ese ejemplar, guardado como tesoro del pirata Drake.

En el liceo doña Angelina Chiang y Adriana Pereira, transmiten la pasión por la literatura. Leo Cien años de soledad, de García Márquez; La Madre de Máximo Gorki y El Señor Presidente, de Miguel Ángel Asturias. Ciro Alegría me conmueve con su novela El mundo es ancho y ajeno. Además de los clásicos como Edipo Rey, el Cantar del Mio Cid y tantos otros.

En los años 70, Quimantú democratiza la lectura. En Nosotros los chilenos, sobre todo en la serie de Deportes, aparece el Tani y Godoy con la majestuosidad que los caracteriza. El 11 de septiembre de 1973, los libros alimentan el fuego censurador.

Hay que imitar a los ariqueños. Generar espacios y políticas públicas para la producción de libros. Es deber del Estado, abrir caminos, para que desde la escuela, y sobre todo desde el hogar, se cultive el placer estético de la buena lectura. El acto de leer no será nunca reemplazado por la inteligencia artificial.

"Es deber del Estado, abrir caminos, para que desde la escuela, y sobre todo desde el hogar, se cultive el placer estético de la buena lectura".

Bernardo Guerrero Jiménez, sociólogo y académico Unap

Hace bastante tiempo que el robo de cables eléctricos y de otros servicios está afectando la vida de los tarapaqueños. Se deben generar acciones para combatir este delito, que parece ir en aumento en el país.

Las redes sociales

No cabe duda que utilizadas de forma correcta pueden ser muy importantes, pero lamentablemente muchos están usando las redes sociales para repartir odio y generar disputas. Es necesario más educación digital para combatir los riesgos de esta era digital.

Alerta

Las autoridades de Salud lanzaron una campaña ante casos de dengue y malaria, los que si bien son importados, exigen la atención de la población. Es clave escuchar las recomendaciones y evitar mantener recipientes con agua. Siempre es mejor prevenir.