El conocimiento de la historia en su sentido, más masivo que es aquella que se aprende en las escuelas y liceos, tiene distintos episodios que habitan en los recuerdos de sus estudiantes, en ello influyen variables de impacto, como el rol docente y sus metodologías, que aparecen adosadas a los contenidos y también los textos escolares, (Nicolás Martínez: 2014), no sólo en el recuerdo de su lectura, sino del uso que cada docente hacía de este.

La memoria escolar, respecto a su cotidianidad de aula, refleja las prácticas educativas, muchas de esta emergen contenidos que puede considerarse como aprendizajes significativos (David Ausubel:1983) de cada asignatura aprendida y sobre la historia y las ciencias sociales, es interesante conocer que existe de la etapa escolar, sobre lo que se aprendió.

El registro de esos saberes, que se abren ante las preguntas indica un conocimiento que demuestra que se aprende con la pregunta (B. Albert:2004) y con ello, esta modalidad de preguntar la realidad a través de los contenidos de cada tema, es una excelente forma de generar pensamiento histórico, dado que se dimensionan los tiempos históricos, una vez, claro está que la y el estudiante, manejen las conceptualizaciones históricas que estructuran los contenidos.

Las y los estudiantes recuerdan el rol didáctico, que es netamente metodológico en el despliegue pedagógico de cada docente, estos marcan inflexiones en su cotidianidad, cuando en cada fase de enseñanza( básica y media) cambian de docente, no sólo por etapa, sino por años y notan diferencias que reflejan que las clases expositivas, no son las más significativas, sino aquellas que se fundan en el protagonismo del estudiante y de la dinámica de innovación que se destaca en la metodología didáctica.

En su sentido teórico, desde hace años, se cuestionan metodologías actualmente innovadoras por otras más profundas y nuevas (Michael Fullan:2014), una interesante forma que se está instalando hoy es el cambio del enfoque de enseñanza, promovido por la pandemia, antes de ello, en muchos escenarios docentes las TICS, eran un apoyo docente, hoy la TICS es el aula, indicando nuevos procedimientos y un esfuerzo notable en cada docente para que se logren aprendizajes y abriendo otra forma que aún, cuando se vuelva a las clases presenciales, quedará como un metodología que cambie la distribución horaria, carga académica y hasta la presencia física de las y los estudiantes.

"Desde hace años, se cuestionan metodologías actualmente innovadoras".

Patricio Rivera, académico Unap

A partir de hoy, miles de niños, niñas y adolescentes de las comunas de Iquique, Alto Hospicio y Pozo Almonte tendrán la posibilidad de salir a pasear tres veces por semana, esto luego que el gobierno decidiera implementar un permiso especial para la población infantil, una de las más afectadas por las estrictas medidas de confinamiento y que ha tenido que adaptar su rutina a los tiempos de pandemia.

De esta forma, los menores de 18 años estarán autorizados para salir de sus casas los días martes, miércoles y viernes, por 90 minutos y entre las 10 y las 12 horas por la mañana o de 16 a 18 horas en la tarde. En el caso de los menores de 14 años, el permiso debe ser solicitado por los padres o un tutor, quien tiene la obligación de acompañar el recorrido. Mientras que los jóvenes de 14 a 18 años pueden realizar el trámite por sí mismos y salir solos.

Es importante recalcar que se definieron esos días para evitar que los paseos coincidan con los autorizados para personas de la tercera edad y, de esa forma, reducir el riesgo de contagio, especialmente si se considera que los últimos son parte de la población más vulnerable a los efectos del coronavirus.

Se trata de una medida que beneficiará la salud mental y física de los menores de edad, sobre todo en una región en que dos de sus principales comunas ya superaron los 90 días ininterrumpidos de cuarentena.

No obstante y tal como lo han reiterado las autoridades, esto demanda el máximo compromiso de las familias, las que deben velar por no exponer a los niños a las aglomeraciones. La idea es que ellos paseen y realicen actividad física en los espacios públicos y eviten cualquier fuente de contagio, entre las que se incluyen los juegos instalados en plazas y el borde costero.

Además y como la medida permite que los adolescentes sobre 14 años pueden salir solos, es importante que se refuerce el concepto de autocuidado. Es necesario, entonces, propiciar un diálogo que refuerce las características del actual escenario sanitario mundial y persuada a los jóvenes para que se comprometan activamente con las medidas preventivas, por su seguridad y la de toda la familia. Un descuido puede ser costoso.

"Demanda el máximo compromiso de las familias, las que deben velar por no exponer a los niños a las aglomeraciones".

En Bancoestado y en las oficinas de algunas AFP las filas continúan incluso en horas de la tarde. Sería bueno buscar la forma de agilizar los trámites de pago, de modo de bajar la posibilidad de contagios en la región.

Motos

Muchas personas, sobre todo de sistema de delivery se desplazan en motos por la ciudad. Desafortunadamente no todos cumplen con las medidas de seguridad exigida en la ley de tránsito. Sería necesario más fiscalización de este tema, ya que no es llegar y salir.

Temperaturas

Las temperaturas han tenido bastante oscilaciones durante el día en las últimas semanas. Es importante más que nunca cuidarse la salud para evitar adquirir el virus que actualmente circula, que no es otro que el coronavirus. A no confiarse.