El lunes 10 de enero de este año, un devastador incendio destruyó -según el reporte entregado en esa oportunidad por las autoridades del gobierno central que se apersonaron en la zona- cerca de 250 viviendas en la conocida toma de Laguna Verde.

El catastro agregó que aproximadamente 600 personas resultaron damnificadas, por lo que la noticia fue ampliamente difundida a nivel nacional. Pero, además de las penosas imágenes del fuego, la lucha de los vecinos por rescatar algunos de sus enseres y el esfuerzo de los voluntarios de Bomberos por sofocar las llamas, el siniestro reafirmó la precariedad en que habitan cientos de familias y el enorme déficit habitacional que sigue presenta en la región.

Desafortunadamente, este verano ya se han registrado al menos otros dos siniestros -uno de ellos ayer en Alto Hospicio- donde se emplazan este tipo de asentamientos, los que indudablemente no cuentan con la infraestructura necesaria para hacer frente a una emergencia. Es más, buena parte de ellos ni siquiera tienen servicios básicos.

De acuerdo a información de la Fundación Techo Chile, a nivel local se contabilizan al menos 62 campamentos, lo que están habitados por cerca de 10 mil familias. Un número que impacta, pero que podría estar aumentando de manera significativa, sobre todo ante los graves problemas económicos generados por la pandemia y la reciente crisis migratoria, donde las comunas de Tarapacá han sido protagonistas.

El gobierno de Gabriel Boric, que mañana asume la administración del país, junto a quienes sean designados a nivel local para encabezar las distintas carteras y servicios públicos, tendrán ahí un enorme desafío, toda vez que las expectativas ciudadanas son altas. Sin embargo, es importante que las soluciones estén de la mano con proyectos que puedan materializarse y no terminen solo en promesas, como tantas otras veces ocurrió.

Si se quiere luchar con éste déficit, la solución debe ir de la mano de una nueva política habitacional con un sistema distinto al de los últimos 30 años, el cual no ha sido capaz de satisfacer una demanda cada vez más amplia de parte de la población.

"Es importante que las soluciones estén de la mano con proyectos que puedan materializarse".

En el marco de la Estrategia Formación Técnico Profesional (EFTP), el Ministerio de Educación ha impulsado diversas acciones orientadas a fortalecer la dimensión transversal de equidad e igualdad de género, es así como surge la conformación de la mesa de género EFTP con el objetivo de incorporar y promover la perspectiva de género en las distintas acciones desarrolladas por las Instituciones de Educación Superior (IES).

En esta instancia han participado mujeres representantes de Centros de Formación Técnica, Institutos Profesionales, Establecimientos de Educación Media TP y del ámbito laboral, quienes han sesionado con el desafío de avanzar en un plan de acción de equidad e igualdad de género en la formación TP, en un contexto de trabajo participativo y colaborativo, cuyo resultado ha sido presentado esta semana por el Ministerio de Educación a la comunidad. Este plan de acción, que resulta ser una iniciativa reciente en materia de género e inclusión en la formación TP, busca facilitar el cumplimiento de la regulación actual y actuar como una guía de orientación para las IES.

Hoy me quiero detener en la visión de este plan de acción, porque busca contribuir a la superación de las desigualdades de género en la formación TP, asegurando el desarrollo de trayectorias educativas y laborales con condiciones justas e inclusivas, a partir de ejes de trabajo concretos en términos de acceso a la Educación Superior TP, con procesos formativos inclusivos y no discriminatorios, con equipos directivos y docentes diversos en términos de género, entre otros.

El desafío está planteado, la misión de la Formación Técnico Profesional es asegurar el desarrollo diverso de talentos y capacidades en las personas para la construcción de una sociedad más igualitaria y equitativa y las instituciones de Educación Superior estamos llamadas a aportar en su concreción, siendo reconocidas como espacios transformadores para promover la equidad de género e inclusión.

"Las instituciones de Educación Superior estamos llamadas a aportar".

Karen Torres,, directora académica del IP-CFT,, Universidad Santo Tomás

Las oportunidades que tuvo Deportes Iquique frente al cuadro de Puerto Montt no se deben dejar escapar si se quiere llegar a Primera A. Que los locales jugaran con 10 un tiempo completo fue demasiada ventaja.

Conflictos en la escuela

Tras dos años en clases a distancia, es necesario reforzar los programas de resolución de conflictos entre los escolares. Es normal que se vayan a dar en este inicio de año, pero se deben reforzar las herramientas para que prime el diálogo y la empatía.

Evaluación

Sin dudas que este regreso a clases presenciales será el principal evaluador respecto al fin de la pandemia y el regreso de otras iniciativas masivas ampliamente esperadas por los iquiqueños, como son las fiestas religiosas. Todo dependerá de que se siga con la vacunación.